Estereotipos de género: ¿Cómo evitarlos en el aula?

Estereotipos de género: ¿Cómo evitarlos en el aula?

Los estereotipos de género afectan de manera directa a los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas. 

Utilizar estereotipos de género consiste en la práctica de asignar a una persona determinada, hombre o mujer, atributos, características o funciones específicas, únicamente por su condición de género. 

Estos son nocivos en la medida en la que limitan la capacidad de hombres y mujeres para desarrollar sus facultades personales, realizar una carrera profesional o tomar decisiones de manera autónoma y sin presiones.

¿Cómo evitarlos en el aula?

Para fomentar la equidad y la igualdad entre géneros, así como el respeto y el buen trato entre todas las personas, proponemos algunas recomendaciones para incorporar a nuestra práctica docente:

Procurar un trato no excluyente al estudiantado. ¿Tenemos estudiantes trans o personas no binarias? ¿Qué pronombres y artículos prefieren estas personas para el trato oral? Para averiguar esta información resulta muy importante dar lugar a que el estudiantado se presente en las primeras clases y exprese con qué pronombre desea ser tratado/a.

No reproducir estereotipos en la clase, asignando tareas tradicionalmente consideradas “femeninas” a las estudiantes, haciendo comentarios o bromas sexistas u homo- lesbo- trans-odiantes (por más inocentes que los consideremos), reproduciendo imágenes o audiovisuales excluyentes o sexistas, invisibilizando o naturalizando estereotipos sexistas.

Permitir y fomentar la circulación de la palabra, sobre todo la de las mujeres así como de otros colectivos tradicionalmente excluidos de la voz pública.

Incorporar gradualmente algunas estrategias lingüísticas para evitar el uso permanente del masculino genérico cuando nos referimos al estudiantado.

Comenzar a reflexionar de qué manera transversalizar la perspectiva de género en nuestra asignatura para pensar los contenidos en clave de igualdad.

Se trata de no dar por sentado que todas las personas tienen las mismas posibilidades y accesos.

Comprender esta diversidad y empatizar con ella es central para fomentar el buen trato y una educación igualitaria.

Reflexiones tomadas de  los contenidos generados durante el evento organizado por doinGlobal: Educar en Igualdad: Caja de Herramientas metodológicas para el aula- Accede al material Dossier del evento aquí.